过去几年，当我遇到工业设计公司时，企业几乎总是告诉我“梁老师，给我几个好学生”的单调“企业”的单调，包括不同尺寸，不同类型。如果是一，二，可以理解为商业问题。范围如此广泛，有必要考虑，800多家启动工业设计，产品设计院校，一年培养成千上万的工业设计，产品设计专业的学生，以及我们的工业设计教育，到最后怎么样？
我不是那么雄心勃勃的模式，而且编译没有那么多的数据来展示荣耀和更美好的未来。只有这些年，保持与设计公司的联系，做了设计教育，也在大学教学设计，更好地了解企业，学生和大学。本文只谈谈时机，谈谈未来。现在，为什么要担心未来？

一，系统
一直批评教育制度，当然，首当其冲。在目前的大学体系中，教师的重要利益，如头衔，职责，待遇，薪水，基本和教学，或教学作为参考因素，大多不是决定因素。那怎么办？上研究项目，以及zf和各类评价的学校奖励，统称为“科学研究”。因此，教育，教育人们不是主要的大学教师生存的压力，主要的生存压力在上面并填写这些话，excel，ppt。

因为你所谓的科学研究不是，不在标题上，可以裁掉。不可能，清华大学方艳华事件已经证明。因此，近年来我们可以看到基本的因为大学争议的称号，愤怒或退出。如大学文理学院李思亚打败院长，川大周老师“忏悔”，包括易中田从大跳山到厦门（因为在大评价不高）。因此，教育和教育高校，教师的主要任务，我们几乎没有看到任何教师或教育行政官员教导学生在脸上赢得红色，更不用说打架了。如果你想写今天的“20年见证了奇怪的情况”，这个，你可以列出！
类比看研究与教学之间的关系，就像中秋节送月饼，月饼是科学研究，教学是包装，没有包装没有送，但没有月饼不送。吃月饼，包装可以很好地继续观看或修改看。

以防万一是学校学生看到这篇文章，首先告诉你，你的老师不是第一个教的多好。其次，告诉你，不要责怪你的老师，他们是无奈，他们是第一个养活自己养家糊口。如果大学同事看到这篇文章，连科学研究都做得很好，大家都知道，大多数所谓工业设计研究是什么！
以上是一个常见的问题，因为这个常见问题的传播，工业设计有自己独特的疾病。也就是说，在目前的考试和标题系统中，它本身在弱势群体中，可以发送较少，较少主题的高级期刊。在艺术学科，我们似乎从事工程学，在工程学科，我们似乎从事艺术，是真正的边缘学科。结果是奶奶不伤，叔叔不爱。因此，在目前系统已经无奈的情况下，工业设计或产品设计专业教师，更难以强迫。

至于最后的结果，例如，如果大学作为一个企业，那是一种担心的原材料，销售和售后随机，好或坏的质量不知道谁负责过程。购买和原材料担心，因为执行了省级以下的固定，系统据说可追溯到检查系统的时代，这是我们的理由当然，那么，贫困学校的就业率基本上超过90％，即使不是，那么我们有权利推卸和给予社会环境。即使这些是可以容忍的，但如果一群人最关注的产品生产不是产量的质量可以有吗？
 
二，教师
对个别教师，大学工业设计，产品设计教师，多少来自高校，有多少有实践经验，多少真正了解设计，多少跟上近年来设计变化的发展！恐怕教师和学生都有一个帐户头脑。

因为系统的问题，本质上教师不足，最多应该是主要能量的增长阶段，不得不被迫转移。系统，有权利说出既得利益，根据自己的意愿，挖一个狗洞，另一个你钻，狗骨头，骨头，你钻或不钻。此外，吃了骨头后，你是精力充沛的，也是对人们的后面挖一个新的狗洞。这样，在钻孔，挖掘过程中，机会主义，它顺从，它是高抵抗，它是反抗抵抗，所以无论是阵营，麻木，或孤独，或愤世嫉俗。
但无论选择在戒指。

此外，我一直相信，在所有的管理层，所谓的“文化人”和“技术人员”是最难管理的，说不触摸，敏感的面孔。 事情要讨论，事情要盯着，你不要问他不要说，你问是干扰他，批评是一个很好的球员。 遇到一点技术，好像他从猴子的裂缝跳出石头，像我一样，在世界上最好的，自学成才。 即使是学术院长也不屑一顾，评价“他们是赶上一个美好的时光，没有他们还有别的人出去。 我其实想问，你真的想这么做，牛不自己打开一个“包豪斯”，怎么不能找到一个好时机。 说更多不礼貌一些你的父亲和母亲不是你，也会有其他孩子，不尊重